| Titre : | POUR UNE ANTHROPOLOGIE DES SAVOIRS SCOLAIRES DE LA DESAPPARTENANCE A LA REAPPARTENANCE |
| Auteurs : | LEVINE Jacques ; DEVELAY Michel |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | ESF, 2003 |
| Collection : | Pratiques et enjeux pédagogiques |
| ISBN/ISSN : | 978-2-7101-1628-8 |
| Format : | 125 p. |
| Note générale : | Bibliographie |
| Descripteurs : | anthropologie : science / éducation / pédagogie / psychanalyse / psychologie de l'éducation |
| Résumé : | Une anthropologie des savoirs scolaires vise à considérer les conditions de développement suffisamment bonnes de l'enfant à l'école, susceptibles de l'instituer en humain, capable à son tour de créer de l'humain. Ce livre s'adresse à des adultes à la fois curieux et soucieux de se former à la relation, et d'aider les enfants à apprendre et donc à grandir. Il propose des pistes de réflexion et de travail, sur le versant de la psychanalyse et sur celui de l'éducation. |
| Nature du document : | Livre |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 37.LEV | Rayon 1 | CDI | 014496 | Disponible |