| Titre : | PARENTS-ENSEIGNANTS : S'EN MÊLER SANS S'EMMÊLER (2010) |
| Auteurs : | COLLECTIF |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES (336, avril-mai 2010) |
| Matériel : | Un cahier détachable au centre du numéro : p.29-40 |
| Descripteurs : | autorité / équipe éducative / famille / identité culturelle / milieu socioculturel / relation parent-enseignant / structure sociale |
| Mots-clés: | transmission |
| Résumé : | Parce que la famille et l'institution scolaire vivent de profondes mutations ; parce que l'école connaît des difficultés pour jouer son rôle d'ascenseur social ; parce que la mondialisation et la société de consommation ont renversé la priorité des valeurs ; parce que le "vivre-ensemble" est de plus en plus difficile face à une montée de l'individualisme, le dialogue entre les parents et les enseignants est devenu plus qu'indispensable, au nom du bien des enfants. Pour cela, il faut sortir des clichés, accepter de prendre en compte toutes les évolutions sociétales, et aider les familles à décrypter la réalité du système scolaire qui ne cesse de se complexifier. |
| Nature du document : | Article de périodique |
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