| Titre : | "IL NE FAUT PAS DESARTICULER UN NOMBRE" - MISE EN OEUVRE DU DISPOSITIF CESAME EN PRIMAIRE (2010) |
| Auteurs : | COLLECTIF |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | GRAND N (85, avril 2010) |
| Matériel : | p. 43-59 |
| Note générale : | Bibliogr. |
| Descripteurs : | mathématicien / mathématique / nombre décimal / opération arithmétique / stratégie d'apprentissage |
| Résumé : |
Un dispositif expérimental, dont le but est de faire en sorte que l'activité des élèves ait des caractéristiques communes avec celle des mathématiciens, est mis en place à l'école primaire. L'article montre que de jeunes élèves sont capables de travailler sur leurs erreurs et d'argumenter en utilisant des connaissances mathématiques. L'utilisation de ce dispositif permet aux enseignants d'identifier des erreurs qu'ils n'avaient jamais repérées auparavant. |
| Nature du document : | Article de périodique |
Centre de documentation ISFEC site de Rennes
Portail PMB du Centre de documentation de l'ISFEC Bretagne site de Rennes
Accueil
Se connecter
Adresse
Centre de documentation ISFEC site de Rennes6 Bd Emmanuel Mounier
35706 Rennes
Contacts :
myriam.rubion@e-c.bzh
02 99 27 41 40
contact