L'ECOLE EST PRESSEE, TROP PRESSEE

Dans le périodique : LE NOUVEL EDUCATEUR, n°197 (avril 2010)
• • Nature du document : Article de périodique
  • Résumé :

    L'éducation est victime du vertige de la vitesse: elle programme, elle découpe, elle morcelle...Ce dossier "prend le temps" d'analyser, d'expliquer la notion de temps à l'école. On y découvre les réponses de la pédagogie Freinet ; des témoignages invitent à reconsidérer la notion même d'année scolaire et proposent une politique d'école où le temps global de l'enfant trouve sa place.Il y est question d'organisation et d'outils de travail, de gestion du temps en classe.

• • Descripteurs : aménagement du temps scolaire / classe unique / méthode active / perception du temps / rythme d'apprentissage / rythmes scolaires