VARIATIONS SOCIALES DES REPRESENTATIONS DE L'AUTONOMIE DANS LE TRAVAIL SCOLAIRE CHEZ LES COLLEGIENS ET LYCEENS
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- Nature du document : Article de périodique
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Résumé :
L'autonomie est une compétence socialement et scolairement valorisée. Mais contrairement à ce que laisse penser une conception courante de l'adolescence et de sa "crise", tous les adolescents n'aspirent pas à être autonomes au même âge. L'exploitation secondaire des données de l'enquête "Education et famille"(INSEE, 2003) est l'occasion d'observer combien les représentations des collégiens et des lycéens de 10 à 23 ans concernant l'âge auquel on peut faire ou décider seul ne sont pas uniformes : elles sont socialement déterminées et elles varient également selon les domaines. La question de l'organisation autonome de son travail scolaire paraît particulièrement intéressante à étudier, étant donné l'importance accordée actuellement à l'autonomie de l'élève à l'école.
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- Descripteurs : adolescence / enseignement secondaire / parent d'élève
- Mots-clés : autonomie : psychologie