Catalogue en ligne Centre de documentation ISFEC site de Rennes

Titre :	VARIATIONS SOCIALES DES REPRESENTATIONS DE L'AUTONOMIE DANS LE TRAVAIL SCOLAIRE CHEZ LES COLLEGIENS ET LYCEENS (2009)
Auteurs :	GASPARINI Rachel ; JOLY-RISSOAN Odile ; DALUD-VINCENT Monique
Type de document :	Article : texte imprimé
Dans :	REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE (168, juillet-aout-septembre 2009)
Descripteurs :	adolescence / enseignement secondaire / parent d'élève
Mots-clés:	autonomie : psychologie
Résumé :	L'autonomie est une compétence socialement et scolairement valorisée. Mais contrairement à ce que laisse penser une conception courante de l'adolescence et de sa "crise", tous les adolescents n'aspirent pas à être autonomes au même âge. L'exploitation secondaire des données de l'enquête "Education et famille"(INSEE, 2003) est l'occasion d'observer combien les représentations des collégiens et des lycéens de 10 à 23 ans concernant l'âge auquel on peut faire ou décider seul ne sont pas uniformes : elles sont socialement déterminées et elles varient également selon les domaines. La question de l'organisation autonome de son travail scolaire paraît particulièrement intéressante à étudier, étant donné l'importance accordée actuellement à l'autonomie de l'élève à l'école.
Nature du document :	Article de périodique