| Titre : | ETUDE D'UN ENSEIGNEMENT DE LA LECTURE AU COURS PREPARATOIRE : ESQUISSE D'ARTICULATION DE DIVERS TYPES D'ANALYSE (2009) |
| Auteurs : | SENSEVY Gérard |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE (168, juillet-aout-septembre 2009) |
| Descripteurs : | démarche didactique / lecture / méthode de recherche / méthodologie |
| Résumé : | Cet article est fondé sur une tentative d'articulation de divers types d'analyse. Il voudrait contribuer à des mises en relation systématiques de différentes méthodes d'investigation en éducation. Il tente de caractériser certaines pratiques d'enseignement ; de conceptualiser l'efficacité de ces pratiques telle qu'on peut l'objectiver au moyen de critères spécifiques ; de produire des hypothèses d'efficacité révisables, dont le test suppose des outils variés, mis enoeuvre dans une pluralité d'échelle temporelles. |
| Nature du document : | Article de périodique |
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