LES APPRENTISSAGES FONDAMENTAUX A L'ECOLE PRIMAIRE

Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°479 (février 2010)
• • Nature du document : Article de périodique
  • Résumé :

    Le cycle 2 de l’école primaire est la période où « les choses sérieuses commencent », tellement sérieuses qu’il a été nommé « cycle des apprentissages fondamentaux ». Le terme « fondamental » renvoie trop souvent et trop simplement à l’énumération de quelques savoirs posés comme incontestables : lire, écrire, compter. Ce dossier interroge ces évidences, propose des pistes. Et s’il est légitime de se poser la question des contenus, « ce qu’il n’est pas permis d’ignorer », il faut aussi dépasser cette question pour aborder le « comment faire apprendre ? ».

• • Descripteurs : acquisition de connaissances / activité culturelle / apprentissage de l'écriture / apprentissage de la lecture / conceptualisation / cycle des apprentissages fondamentaux / démarche scientifique / expérimentation / méthode de lecture / méthode pédagogique / motivation / psychologie cognitive / rapport au savoir / réussite scolaire
  • Mots-clés : relation enseignant-apprenant / travail autonome : éducation / socle commun de connaissances et de compétences