DEVELOPPER DES PRATIQUES D'ORAL ET D'ECRIT EN SCIENCES : Quels enjeux pour les apprentissages à l'école ?

• • SCHNEEBERGER Patricia
  • VERIN Anne
• • Editeur : INRP 2009
  • Collection : Didactiques, apprentissages, enseignements
  • ISBN/ISSN : 978-2-7342-1148-8
  • Format : 405 p.
• • Nature du document : Livre
  • Note générale : Des compléments à l'ouvrage sont librement téléchargeables sur http://www.inrp.fr/editions/editions-electroniques
  • Résumé :

    Cet ouvrage, issu de deux recherches coopératives coordonnées par l'INRP sur les pratiques d'écriture et sur l'argumentation en sciences expérimentales, s'adresse aux enseignants de l'école primaire, de la maternelle au CM2. S'y trouvent des pistes de réflexion et des propositions concrètes de travail en sciences et en français, des séquences expérimentées en classe où apprentissages langagiers et scientifiques s'étayent mutuellement.
    Les nombreux repères théoriques présentés, les transcriptions de dialogues, les écrits d'élèves et leurs analyses constituent un ensemble de documents d'appui pour tout formateur s'interrogeant sur la place et le rôle que peuvent prendre les sciences dans la maîtrise de la langue.

• • Descripteurs : démarche didactique / didactique / enseignement scientifique / français : discipline / stratégie d'apprentissage