LE CONCEPT DE NOMBRE : Pratiques pédagogiques

Dans le périodique : L'ECOLE AUJOURD'HUI, n°5 (janvier 2010)
• • PETIT Serge
  • CHARNAY Roland
• • Nature du document : Article de périodique
  • Note générale : Bibliogr., sites Internet
  • Résumé :

    L'enseignement du concept de nombre fait partie des fondamentaux de l'école primaire. Prenant pour point de départ des problèmes concrets, il s'inscrit dans une démarche scientifique, teste les limites des outils connus et en construit sans cesse de nouveaux.

• • Descripteurs : cycle des apprentissages fondamentaux / cycle des apprentissages premiers / cycle des approfondissements / mathématiques : discipline / nombre / pédagogie
  • Mots-clés : pratique de classe / progression
  • Niveau : cycle 1/Cycle 2/Cycle 3
  • Discipline : Mathématiques
• • En ligne : http://dpernoux.chez-alice.fr