| Titre : | LE CONCEPT DE NOMBRE : Pratiques pédagogiques (2010) |
| Auteurs : | PETIT Serge ; CHARNAY Roland |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | L'ECOLE AUJOURD'HUI (5, janvier 2010) |
| Note générale : | Bibliogr., sites Internet |
| Descripteurs : | cycle des apprentissages fondamentaux / cycle des apprentissages premiers / cycle des approfondissements / mathématiques : discipline / nombre / pédagogie |
| Mots-clés: | pratique de classe / progression |
| Résumé : | L'enseignement du concept de nombre fait partie des fondamentaux de l'école primaire. Prenant pour point de départ des problèmes concrets, il s'inscrit dans une démarche scientifique, teste les limites des outils connus et en construit sans cesse de nouveaux. |
| Nature du document : | Article de périodique |
| Niveau : | cycle 1/Cycle 2/Cycle 3 |
| Discipline : | Mathématiques |
| En ligne : | http://dpernoux.chez-alice.fr |
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