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Résumé :
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Les transformations et réformes de l'institution scolaire signifieraient une "mise à mort de l'enseignement" selon la thèse véhiculée par certains auteurs, antipédagogistes, qui défendent ce qu'ils nomment "l'école républicaine". Ils contestent l'évolution des pédagogies, le mode de formation des maîtres, la nature des projets d'établissement ainsi que les différents partenariats éducatifs. Les partisans de ces changements, quant à eux, y voient le gage d'un enseignement plus efficace et plus égalitaire. Débat.
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