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Différents visages que peut prendre la notion de santé (bonheur, épanouissement, absence de maladie, activité sportive,...) et méthodologie du projet en éducation à la santé.Article : texte imprimé
Ce n'est qu'au terme d'un long cheminement que l'enfant sera capable de dépasser la simple observation du réel pour assimiler le concept de vivant. Par ailleurs, une approche concrète du vivant amène l'enfant à se poser des questions sur le mond[...]Article : texte imprimé
Dès l'école maternelle, les élèves découvrent les parties du corps et les cinq sens, leurs caractéristiques et leurs fonctions. Aux cycles 2 et 3, ils approfondissent leurs acquis, puis les mouvements corporels et certaines fonctions.
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Le dossier s'appuie sur le programme de sciences et technologie du cycle III : le corps humain et l'éducation à la santé.Thèmes abordés : les mouvements corporels dans le sport, les conséquences à court et à long terme de notre hygiène, les prin[...]Article : texte imprimé
Avec l'étude des animaux, les élèves construisent le concept de vivant, comprennent les interactions des animaux entre eux et l'environnement. Ils s'approprient la démarche d'investigation, exercent leur esprit critique et apprennent l'importanc[...]
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Poster 1 : se déplacer dans les airs Poster 2 :des outils pour se nourrir Poster 3 : se reproduire Poster 4 : Nidifuges et nidicoles Poster 5 : identifier, classer.
