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Résumé :
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Partant d'un double besoin d’explication et de propositions concrètes à partir d’expériences de terrain, le directeur des études du premier degré à l'IUFM de l'académie de Créteil donne largement la parole à des professeurs d’école stagiaires qui ont exploré la relation parents-enseignants à travers leur mémoire professionnel, articulant détour historique, réflexion théorique, observations et expériences pratiques. Rendre l'école accessible pour tous les parents est la condition d'un dialogue de qualité parents enseignants.
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