| Titre : | LE CAHIER DE LECONS DE MATHEMATIQUES AU CYCLE 3. UNE APPROCHE INSTRUMENTALE (2009) |
| Auteurs : | COLLECTIF |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | GRAND N (84, 2009) |
| Matériel : | p. 77-85 |
| Note générale : | Bibliogr. |
| Descripteurs : | mathématiques : discipline |
| Mots-clés: | trace écrite / cahier-mémoire / cahier de leçons |
| Résumé : | Le cahier de leçons à l'école élémentaire, est un écrit qui semble avoir peu été étudié pour lui-même. Cet article propose une approche instrumentale du cahier de leçons au cycle 3. Il évoque les cahiers de trois IMF. Nous nous intéressons en particulier à l'articulation entre la conception de ce cahier par le professeur et son usage par l'élève. |
| Nature du document : | Article de périodique |
| Niveau : | Cycle 3 |
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