QUE NOUS APPRENNENT LES ENFANTS QUI N'APPRENNENT PAS ? : Les dossiers du Journal français de psychiatrie

• • BERGES Jean
  • BERGES-BOUNES Marika
  • CALMETTES-JEAN Sandrine
• • Editeur : ERES 2009
  • Collection : Les dossiers du Journal français de psychiatrie
  • Format : 254 p.
• • Nature du document : Livre
  • Note générale : Bibliogr.
  • Résumé :

    Face aux troubles de l'apprentissage de l'enfant en difficulté, cet ouvrage prône une position différente de celle qui a cours en général ; plutôt que de recourir uniquement à des solutions de réparation (rééducations, remédiations), les auteurs proposent de donner sa place au sujet et à ses rapports au savoir. La compréhension des situations d’échec d’apprentissage se fait en référence à la théorie psychanalytique.

• • Descripteurs : apprentissage cognitif / dyslexie / échec scolaire / élève en difficulté / expression écrite / handicap scolaire / médiation scolaire / pédagogie cognitive / processus cognitif / psychologie du comportement / psychopathologie / psychothérapie / rapport au savoir / redoublement / relation parent-enseignant / trouble de l'apprentissage