| Titre : | L'ERREUR, UN OUTIL POUR ENSEIGNER |
| Auteurs : | ASTOLFI Jean-Pierre |
| Type de document : | texte imprimé |
| Mention d'édition : | 4e éd. |
| Editeur : | ESF, 2001 |
| Collection : | Pratiques et enjeux pédagogiques |
| ISBN/ISSN : | 978-2-7101-2042-1 |
| Format : | 117 p. |
| Note générale : | Bibliogr. |
| Descripteurs : | apprentissage cognitif / enseignement / erreur / lecture de consigne / pédagogie cognitive / relation maître-élève / stratégie d'apprentissage |
| Résumé : | L'auteur montre qu'il est possible de s'appuyer sur les erreurs commises pour renouveler l'analyse de ce qui se joue dans la classe et pour mieux fonder l'intervention pédagogique. Ainsi, il identifie, en s'appuyant sur de nombreux exemples, huit types d'erreurs pour lesquelles il propose médiations et remédiations. |
| Nature du document : | Livre |
Exemplaires (2)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 371.26.AST | Rayon 1 | CDI | 013768 | Disponible |
| 371.26.AST | Rayon 1 | CDI | 007876 | Disponible |