| Titre : | FRANKENSTEIN PEDAGOGUE |
| Auteurs : | MEIRIEU Philippe |
| Type de document : | texte imprimé |
| Mention d'édition : | 6ème édition |
| Editeur : | ESF, 2009 |
| Collection : | Pratiques et enjeux pédagogiques |
| ISBN/ISSN : | 978-2-7101-2066-7 |
| Format : | 127 p. |
| Descripteurs : | autonomie / démarche didactique / éducation / objectif de l'éducation / pédagogie centrée sur l'apprenant / relation maître-élève |
| Résumé : | C'est à partir de l'histoire de Frankenstein et de sa créature que Philippe Meirieu interroge cette représentation de l'éducation comme projet de toute maîtrise de l'autre. Il affirme que le pédagogue doit renoncer au dessein de "fabriquer l'autre " pour s'attacher aux conditions qui lui permettent, comme affirmait déjà Pestalozzi en 1797, de " se faire oeuvre de lui-même. Pour cela, plusieurs propositions concrètes sont avancées. |
| Nature du document : | Livre |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 37.013.MEI | Rayon 1 | CDI | 013791 | Disponible |