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  2. QUE DEVIENT LA MUSIQUE ?
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QUE DEVIENT LA MUSIQUE ?
In EDUCATION ENFANTINE, 7 (mars 94)
Denise Cowan-Starck, musicienne et pédagogue, constate que l'enseignement de la musique à l'école est resté inchangé depuis des décennies. Pour elle, son approche archaïque ne suscite que rarement le désir et l'enthousiasme de jouer d'un instrument.
« QUE DEVIENT LA MUSIQUE ? » in EDUCATION ENFANTINE, 7 (mars 94).

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QUE DEVIENT LA MUSIQUE ?

    Dans le périodique : EDUCATION ENFANTINE, n°7 (mars 94)
    • Nature du document : PERIODIQUE
    • Résumé :

      Denise Cowan-Starck, musicienne et pédagogue, constate que l'enseignement de la musique à l'école est resté inchangé depuis des décennies. Pour elle, son approche archaïque ne suscite que rarement le désir et l'enthousiasme de jouer d'un instrument.

    • Descripteurs : éducation musicale / musique : discipline

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