L'ACCOMPAGNEMENT EN SCIENCE ET TECHNOLOGIE A L'ECOLE PRIMAIRE : UN ENSEIGNEMENT COLLABORATIF POUR UN MEILLEUR PARTAGE DES SAVOIRS
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- Nature du document : Article de périodique
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Résumé :
Cet article présente "L'Accompagnement en Science et Technologie à l'Ecole Primaire" (ASTEP) par des étudiants en science, pratique en expérimentation en France depuis 12 ans. Elle prend la forme d'un enseignement collaboratif d'enseignants et de scientifiques dans le cadre des programmes scolaires. Elle a des effets sur la mobilisation des professeurs des écoles pour enseigner les sciences, sur les postures d'apprentissage des élèves et sur les images qu'ils se font des scientifiques. Des recherches sur les impacts de cette pratique se développent.
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- Descripteurs : enseignant / enseignement élémentaire / expérimentation pédagogique / partenariat éducatif / perception d'autrui / science / scientifique / technologie
- Mots-clés : aide à l'élève / accompagnement éducatif / travail en équipe / travail postural
Dans le périodique :
GRAND N, n°83 (2009)