| Titre : | L'EUROPE DES CULTURES (2009) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | JDI ; JOURNAL DES INSTITUTEURS (9, mai 2009) |
| Note générale : | Bibliogr. |
| Descripteurs : | activité culturelle / activité scolaire / culture européenne / échange culturel / échanges internationaux en éducation / Europe / langue vivante : discipline |
| Résumé : | En France, le Socle commun des connaissances et de compétences précise que les élèves doivent acquérir une « culture humaniste . La culture humaniste participe à la construction du sentiment d’appartenance à la communauté des citoyens, aide à la formation d’opinions raisonnées, prépare chacun à la construction de sa propre culture et conditionne son ouverture au monde ». En ce qui concerne les apprentissages, les élèves doivent donc avoir des repères géographiques, historiques, être préparés à partager une culture européenne, comprendre l’unité et la complexité du monde par une première approche des faits socioculturels. La culture humaniste donne aux élèves des références communes. Elle donne aussi à chacun l’envie d’avoir une vie culturelle personnelle, une attitude de curiosité, elle développe la conscience que les expériences humaines ont quelque chose d’universel. comme le souligne justement Nicole Allieu-Mary, chargée d’études et de recherches à l’INRP, « toute la question est donc de savoir comment on s’empare de cette question pour fabriquer du sentiment d’appartenance européen ». Les autres articles de ce dossier, par des réflexions ou des exemples, donnent des éléments de réponse à cette question |
| Nature du document : | Article de périodique |
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