| Titre : | LES RELATIONS DE CAUSALITE EN GRANDE SECTION MATERNELLE (2009) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | CAHIERS PEDAGOGIQUES (472, avril 2009) |
| Descripteurs : | causalité / école maternelle / langage / perception du temps |
| Mots-clés: | images séquentielles |
| Résumé : | Faire construire la causalité aux tout jeunes élèves est fondamental pour qu'ils structurent le temps et en maîtrisent l'expression linguistique. |
| Nature du document : | Article de périodique |

