LES RELATIONS DE CAUSALITE EN GRANDE SECTION MATERNELLE

Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°472 (avril 2009)
• • Nature du document : Article de périodique
  • Résumé :

    Faire construire la causalité aux tout jeunes élèves est fondamental pour qu'ils structurent le temps et en maîtrisent l'expression linguistique.

• • Descripteurs : causalité / école maternelle / langage / perception du temps
  • Mots-clés : images séquentielles