Catégorie analyse du contenu

   Tris disponibles (Ouverture d'une modale) Ajouter le résultat à ma sélection

  Affiner la recherche

Article de périodique

ABORDER LE JOURNAL TELEVISE EN CLASSE

• Dans le périodique : L'ECOLE DES LETTRES DES COLLEGES, n°9 (février 2003)
• • RENARD Dominique
  • SALLES Daniel

Dans le cadre de la Semaine de la presse dans l'école, cet article propose une démarche pour aborder le journal télévisé avec les élèves, qu'il s'agit de faire passer du stade de consommateurs passifs à celui de téléspectateurs avertis.

Ajouter à ma sélection

Livre

CE QUE PARLER VEUT DIRE : L'économie des échanges linguistiques

• Auteur : BOURDIEU Pierre
• Editeur : Fayard 1982 243 p.

Le discours n'est pas seulement un message destiné à être déchiffré ; c'est aussi un produit que nous livrons à l'appréciation des autres et dont la valeur se définira dans sa relation avec d'autres produits plus rares ou plus communs. Instrumen[...]

Cote : 801.BOU

Disponible

Ajouter à ma sélection

Article de périodique

CONTES ET RECITS : POURQUOI AIMONS-NOUS LES HISTOIRES ?

• Dans le périodique : SCIENCES HUMAINES, n°148 (avril 2004)

Qu'est-ce que le conte ? A quoi sert-il ? Assistons-nous à son renouveau ? Autant de questions auxquelles les sciences humaines apportent des réponses variées. Dans ses multiples versions, orales ou écrites, Le Petit Chaperon rouge a fourni un s[...]

Ajouter à ma sélection