| Titre : | COMMENT LES ENFANTS ENTRENT DANS LA CULTURE ECRITE |
| Auteurs : | BERNARDIN Jacques |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Retz, 1997 |
| Collection : | Pédagogie |
| ISBN/ISSN : | 978-2-7256-1858-6 |
| Format : | 228 p. |
| Note générale : |
Glossaire Bibliogr. |
| Descripteurs : | apprentissage de l'écriture / apprentissage de la lecture / compétence / conceptualisation / écriture / profil d'apprentissage |
| Résumé : | L'auteur cherche à comprendre les obstacles de tous ordres qui jalonnent l'entrée dans l'écrit et met en évidence 2 grandes attitudes d'apprenants parmi les élèves de sa propre classe : les actifs-chercheurs et les passifs-récepteurs. |
| Nature du document : | Livre |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 372.47.BER | Rayon 2 | CDI | 005010 | Disponible |