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L'auteur présente les conditions de l'autonomie dans les apprentissages, et précise les manières d'entretenir la motivation, l'intention d'apprendre et l'effort tout au long d'un travail scolaire ou universitaire.
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Au-delà de la politesse, l'auteur s'interroge sur l'importance accordée aux compétences sociales de l'élève à l'école.
