DU GESTE GRAPHIQUE A L'ECRITURE

Dans le périodique : EDUCATION ENFANTINE, n°4 (décembre 2008)
• Auteur : FERNANDEZ Isabelle
• • Nature du document : Article de périodique
  • Note générale : Bibliogr., sites Internet
    Autre(s) lien(s) :
    http://danieledumont.monsite.wanadoo.fr
    http://www.bienlire.education.fr/02-atelier/fiche.asp?theme=1130&id=1277
    http://www.bienlire.education.fr/02-atelier/fiche.asp?theme=1131&id=1413
  • Résumé :

    A l'école maternelle, doit-on considérer qu'il existe des étapes ordonnées pour aller de la trace involontaire à l'écriture d'un texte signifiant ? Faut-il apprendre aux enfants à "graphier" avant d'avoir le droit d'écrire ? C'est par différents types d'activités grapho-motrices, variées, ludiques et allant dans le sens de l'interdisciplinarité, que l'on verra petit à petit le sens du tracé des lettres devenir un automatisme et permettre à l'enfant de passer du graphisme à la production d'écrits.

• • Descripteurs : apprentissage de l'écriture / école maternelle / enseignement pré-élémentaire / graphisme / motricité
  • Niveau : cycle 1/GS/MS/PS
• • En ligne : http://pedagosite.net