EGALITE DES CHANCES OU ECOLE DEMOCRATIQUE ?
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- Nature du document : Article de périodique
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Résumé :
Égalité, équité, justice, savons-nous de quoi nous parlons, en un temps où les termes sont si rapidement dévoyés ? Des regards d’historiens, de sociologues et de pédagogues aident à mieux comprendre les ressorts d’un slogan ambigu.
Si l’on choisit plutôt de travailler à une « école démocratique », cela nécessite de promouvoir des dispositifs qui soient de véritables mesures innovantes. L’enjeu se décline dans des dispositifs institutionnels comme dans les pratiques individuelles. Le dossier explore ces deux dimensions. Réflexions et actions pour la réussite scolaire dans des municipalités engagées, dispositifs de « deuxième chance », travail commun d’équipes en lutte contre le renoncement... mais aussi options pédagogiques au quotidien.
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- Descripteurs : citoyenneté / démocratisation de l'enseignement / droit à l'éducation / éducation civique / égalité de chances / évaluation : enseignement / exclusion sociale / immigré de la 2e génération / inégalité scolaire / inégalité sociale / mixité / pédagogie institutionnelle / politique de la ville / relation parent-enseignant / résultat scolaire / SEGPA
Dans le périodique :
CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°467 (novembre 2008)