EVALUER, S'EVALUER EN PEDAGOGIE FREINET : Une démarche participative et coopérative

Dans le périodique : LE NOUVEL EDUCATEUR, n°189 (octobre 2008)
• • Nature du document : Article de périodique
  • Résumé :

    Face à une conception traditionnelle de l'évaluation donnant toute autorité au maître, il s'agit dans la pédagogie Freinet de donner des parts d'autorité aux enfants et au groupe, y compris dans le domaine de l'évaluation : arbres de connaissances, chef d'oeuvre, démarche PIDAPI, livret de compétences, cahier de progrès... sont autant d'outils qui s'inscrivent dans un travail coopératif.

• • Descripteurs : acquisition de connaissances / classe de perfectionnement / élève en difficulté / enseignement élémentaire / enseignement pré-élémentaire / enseignement secondaire / évaluation : enseignement / méthode active
  • Mots-clés : arbres de connaissances