LA DIDACTIQUE DE L'HISTOIRE
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- Nature du document : Article de périodique
- Note générale : Bibliogr.
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Résumé :
Tendus entre une transmission de connaissances consensuelles et la recherche d'une posture critique, les objets d'histoire enseignés demeurent soumis à des questionnements renouvelés au gré de la demande sociale comme le montrent les récents débats autour de questions mémorielles vives et concurrentes.
Dans le périodique :
REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°162 (janvier-février-mars 2008)