| Titre : | COMPRENDRE LE RECHAUFFEMENT CLIMATIQUE (2008) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | JDI ; JOURNAL DES INSTITUTEURS (5, janvier 2008) |
| Note générale : | Bibliogr. |
| Descripteurs : | adaptation au milieu / démarche didactique / développement durable / économies d'énergie / effet de serre / géographe / relation homme-nature / ressource énergétique / sciences physiques : discipline / surexploitation de la nature |
| Résumé : | Ce dossier établit un état des lieux du réchauffement climatique à l'école. Marc Gillet, responsable de la délégation française au GIEC, confirme que l'action humaine est le responsable majeur du réchauffement climatique. Il insiste également sur deux concepts qui permettent de répondre le mieux possible à cette menace : l'atténuation, d'une part, qui consiste à réduire les activités productrices de gaz à effet de serre, et l'adaptation, d'autre part, qui désigne les changements auxquels l'homme devra s'attacher pour supporter un réchauffement climatique inévitable. Comment l'enseignement scientifique et la géographie peuvent sensibiliser les enfants à ces problématiques ? |
| Nature du document : | Article de périodique |
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