| Titre : | GRAND N, 54. Bulletin N°54 - 1993-94 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 01/01/1993 |
Dépouillements
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L'auteur résume des interventions faites lors de stage de formation continue sur la multiplication.
Article : texte imprimé
Cet article décrit des ateliers de création et de reproduction de figures à partir d'assemblages de triangles rectangles isocèles. Une première partie explique la fabrication du matériel, puis des exemples d'activités sont proposés (2ème partie).
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Le concept de ligne droite correspond au moins à 2 aspects : la notion de translation, l'alignement et la visée. L'auteur s'intéresse ici au second aspect.
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Par sa nature, l'activité de partage est en rapport étroit avec la notion de nombre, et en particulier avec celle d'équivalence numérique. A partir d'un exemple d'activité mathématique, réflexions sur ce sujet.
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Séquence dans laquelle est analysé le rôle de l'utilisation de la calculatrice.
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Compte-rendu d'une activité menée dans une classe de CM1 : l'observation du ciel.
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Dans cet article, l'auteur tente de dégager, dans le cadre didactique, une "typologie des erreurs" puis, en s'appuyant sur des cadres théoriques différents, il montre sur 2 exemples comment l'enseignant peut donner aux erreurs des élèves un rôle[...]
Article : texte imprimé
Dans ce compte-rendu d'une expérience menée en IME, l'auteur précise d'abord ce qu'il entend par développer un comportement de chercheur. Il présente ensuite un exemple de problème mis en oeuvre dans une classe d'un établissement spécialisé. Enf[...]
Exemplaires
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| aucun exemplaire | ||||