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Documents dans cette collection (21)
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Propositions de séquences pédagogiques pour l'enseignement de l'anglais au cycle des apprentissages fondamentaux (cycle 2) afin de permettre aux élèves de développer des compétences phonologiques, lexicales et syntaxiques, culturelles. Les séque[...]![]()
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Des pistes pour exploiter les opportunités offertes pour l'enseignement de l'anglais en cycle 3 par les ouvrages de littérature enfantine, notamment les albums de A. Browne, supports au sein desquels sont imbriqués aspects culturels et outils li[...]![]()
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Initiation à la grammaire qui s'articule autour des cinq parties reprenant les éléments grammaticaux mentionnés dans les programmes : les articles et le nom, la phrase, les pronoms personnels sujets, le verbe et les accords.![]()
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Propositions de séquences pédagogiques pour l'enseignement de l'anglais au cycle des apprentissages fondamentaux (cycle 2) afin de permettre aux élèves de développer des compétences phonologiques, lexicales et syntaxiques, culturelles. Les séque[...]![]()
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Les instructions officielles préconisent de lier lecture et écriture, oral et écrit, usage de la langue et fonctionnement de la langue. Cet ouvrage propose des démarches répondant à ces orientations dès le cycle 2. Après l'énoncé des principes e[...]![]()
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Des pistes pour exploiter les opportunités offertes pour l'enseignement de l'anglais en cycle 3 par les ouvrages de littérature enfantine, notamment les albums de A. Browne, supports au sein desquels sont imbriqués aspects culturels et outils li[...]![]()
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Avec cet ouvrage, les élèves apprennent la grammaire et la conjugaison en lisant, écrivant et manipulant la langue, en conformité avec les progressions établies par le ministère de l'Education nationale. Les contenus du programme sont répartis s[...]![]()
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Outil pratique permettant de mettre en oeuvre un enseignement de la grammaire, de la conjugaison et de l'orthographe grammaticale au CM2.![]()
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Initiation à la grammaire qui s'articule autour des cinq parties reprenant les éléments grammaticaux mentionnés dans les programmes : les articles et le nom, la phrase, les pronoms personnels sujets, le verbe et les accords.![]()
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Ce livre ambitionne de construire des représentations sur les caractéritiques des différents genres de récits. Six genres ont abordés : - récit d'aventures - récit de vie - récit policier - récit historique - récit de science-fiction - récit de [...]![]()
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Comment donner du sens aux 3 grandeurs, longueur, masse et contenance, ainsi qu’à leurs mesures ? L’ouvrage répond à cette question en présentant une démarche type, des situations d’apprentissage détaillées en GS, CP et CE1 et [...]![]()
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Comment donner du sens aux 3 grandeurs, longueur, masse et contenance, ainsi qu’à leurs mesures ? L’ouvrage répond à cette question en présentant une démarche type, des situations d’apprentissage détaillées en GS, CP et CE1 et [...]![]()
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L'ouvrage présente des éléments précis et concrets pour aborder les activités langagières dans les classes : démarche, outils de pilotage, situations de classe.

