COMMENT SE TRANSFORMENT LES REPRESENTATIONS DE L'ENFANCE ?
- Dans le périodique : EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE 1, n°81 (janvier-février 1997)
- GARNIER, P
La relation adultes-enfants est au coeur du métier d'enseignant . Décoder les représentations que l'on se fait des compétences enfantines, n'est-ce pas là le véritable enjeu, pour une conception de la formation, qui ne peut faire l'impasse d'un [...]