13 Documents dans cette collection
Livre
ACCOMPAGNER LA CONSTRUCTION DES SAVOIRS
- Editeur : Chenelière Collection : Apprentissage 2002 217 p.
Pourquoi faut-il changer les pratiques pédagogiques? Quels sont les enjeux réels de ces changements? Concrètement, dans la salle de classe, que faut-il changer? Par où faut-il commencer? L’ambition de ce volume et des documents (textes explicati[...]ACCOMPAGNER LA CONSTRUCTION DES SAVOIRS
- Editeur : Chenelière Collection : Apprentissage 2002 217 p.
Pourquoi faut-il changer les pratiques pédagogiques? Quels sont les enjeux réels de ces changements? Concrètement, dans la salle de classe, que faut-il changer? Par où faut-il commencer? L’ambition de ce volume et des documents (textes explicati[...]ACCOMPAGNER LA CONSTRUCTION DES SAVOIRS
- Editeur : Chenelière Collection : Apprentissage 2002 217 p.
Pourquoi faut-il changer les pratiques pédagogiques? Quels sont les enjeux réels de ces changements? Concrètement, dans la salle de classe, que faut-il changer? Par où faut-il commencer? L’ambition de ce volume et des documents (textes explicati[...]ACCOMPAGNER LA CONSTRUCTION DES SAVOIRS
- Editeur : Chenelière Collection : Apprentissage 2002 217 p.
Pourquoi faut-il changer les pratiques pédagogiques? Quels sont les enjeux réels de ces changements? Concrètement, dans la salle de classe, que faut-il changer? Par où faut-il commencer? L’ambition de ce volume et des documents (textes explicati[...]APPRENDRE...AVEC REFLECTO
- Editeur : Chenelière Collection : Apprentissage 2004 98 p. + 1 CD
L'objectif principal de l'ouvrage est de redonner à l'apprenant du pouvoir sur son propre processus d'apprentissage, en lui enseignant de façon explicite ce qu'il a avantage à se dire "dans sa tête" pour orienter son processus de pensée et les a[...]APPRENDRE A SA FACON : 70 activités pour exploiter les intelligences multiples en classe
- Auteur : DAUDELIN Martine
- Editeur : Chenelière Collection : Apprentissage 2006 131 p. + 1CD
Un ouvrage pratique qui présente une courte section théorique et propose 70 activités centrées sur chacune des 8 formes d'intelligence.L'APPRENTISSAGE PAR PROJETS
- Editeur : Chenelière Collection : Apprentissage 2001 258 p.
Les auteures proposent des outils d'intervention destinés aux enseignants désireux de s'engager dans la démarche de l'apprentissage par projets.LES CARTES D'ORGANISATION D'IDEES : UNE FACON EFFICACE DE STRUCTURER SA PENSEE
- Editeur : Chenelière Collection : Apprentissage 2005 111 p.
La carte d'organisation d'idées est un système de représentation des idées sur le papier. L'ouvrage aborde les principes de la technique et donne de nombreux exemples (30 modèles de cartes) qui peuvent s'adapter à la réalité d'élèves de tout âge.Document multimédia
CD - APPRENDRE...AVEC REFLECTO
- Editeur : Chenelière Collection : Apprentissage 2004 98 p. + 1 CD
L'objectif principal de l'ouvrage est de redonner à l'apprenant du pouvoir sur son propre processus d'apprentissage, en lui enseignant de façon explicite ce qu'il a avantage à se dire "dans sa tête" pour orienter son processus de pensée et les a[...]CD - APPRENDRE A SA FACON : 70 activités pour exploiter les intelligences multiples en classe
- Auteur : DAUDELIN Martine
- Editeur : Chenelière Collection : Apprentissage 2006 131 p. + 1CD
Un ouvrage pratique qui présente une courte section théorique et propose 70 activités centrées sur chacune des 8 formes d'intelligence.HUIT FACONS D'ENSEIGNER, D'APPRENDRE ET D'EVALUER : 200 STRATEGIES UTILISANT LES NIVEAUX TAXONOMIQUES DES INTELLIGENCES MULTIPLES
- Editeur : Chenelière Collection : Apprentissage 2008 303 p.
L'ouvrage pose le cadre théorique de l'approche pédagogique intégrant les versions les plus récentes de la théorie des intelligences multiples de Gardner et de la taxonomie de Bloom. Il propose plus de 200 stratégies identifiées selon le type d'[...]DES MOTS ET DES PHRASES QUI TRANSFORMENT : LA PROGRAMMATION NEUROLINGUISTIQUE APPLIQUEE A L'EDUCATION
- Editeur : Chenelière Collection : Apprentissage 2004 216 p.
L'ouvrage propose des outils de programmation neurolinguistique appliquée au domaine de l'éducation pour permettre aux enseignants d'améliorer leurs interventions auprès des élèves en mettant l'accent sur le respect de la personne. L'ouvrage est[...]PROGRAMME ATTENTIX : GERER, STRUCTURER ET SOUTENIR L'ATTENTION EN CLASSE
- Auteur : Alain Caron
- Editeur : Chenelière Collection : Apprentissage 2002 125 p. +1 CDROM
Le "Programme Attentix" propose une approche globale du phénomène de l'attention en classe. Il donne des outils pour prévenir les difficultés scolaires des élèves du primaire, plus particulièrement celles liées à l'apprentissage. Le programme ut[...]
