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Résumé :
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La population a découvert les problèmes de violence au début des années 90, lorsque les banlieues françaises se sont enflammées. Amplement médiatisé, le phénomène a poussé les chercheurs en éducation à travailler sur ce domaine longtemps ignoré. Ce dossier propose de dépassionner le débat en apportant des définitions et des problématiques claires car la violence scolaire est multiple et sa signification divise les chercheurs. Les pays européens et les Etats-Unis n'ayant pas la même appréhension du phénomène ni les mêmes remèdes, une ouverture vers l'étranger a été priviligiée.
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