LA CLASSIFICATION DU VIVANT A L'ECOLE : FORMER L'ESPRIT SCIENTIFIQUE OU INCULQUER LA "BONNE SOLUTION" ?
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- Nature du document : Article de périodique
- Note générale : Bibliogr.
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Résumé :
L'article aborde quelques repères pour l'enseignant sur un sujet très difficile et en grande évolution dans les savoirs savants : la phylogénétique ou la classification de ce savoir savant. Ce savoir scientifique peut être problématisé à l'école et met en question certaines proposition pédagogiques qui conduisent trop directement les élèves vers la "bonne" classification
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- Descripteurs : biologie : science / pédagogie : science / sciences de la vie / technique de recherche / typologie
Dans le périodique :
GRAND N, n°77 (2006)