| Titre : | APPRENTISSAGES ET SOCIALISATION (1998) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | CAHIERS PEDAGOGIQUES (367-368, octobre-novembre 98) |
| Descripteurs : | acquisition de connaissances / relation entre élèves / relation maître-élève / socialisation |
| Mots-clés: | citoyen |
| Résumé : | Apprentissage et socialisation doivent être envisagés solidairement parce qu'ils représentent les deux composantes inséparables d'une citoyenneté en action. La capacité à vivre ensemble est le produit et la cause d'une socialisation active qui est, de manière récursive, la cause et la conséquence de la construction de savoirs, donc de leur apprentissage. Ce numéro double se composent de contributions théoriques sur ce thème où il est dit qu'apprentissage et socialisation sont intimement liés (elles sont signées M. Develay, P. Meirieu, M. Tozzi,...); la deuxième partie propose des pratiques scolaires "socialisantes" et la troisième expose des pratiques d'enseignants qui disent comment ils font pour tenir le pari des savoirs en même temps que celui de la socialisation. |
| Nature du document : | PERIODIQUE |
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