ECRITURE ET PROFESSIONNALISATION

Dans le périodique : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°156 (juillet-août-septembre 2006)
• • CRINON Jacques
  • GUIGUE Michèle
• • Nature du document : Article de périodique
  • Résumé :

    Cette revue des recherches sur les écrits produits dans un but de professionnalisation (mémoires, portfolios, journaux, etc.) examine d'abord les fondements théoriques de ces pratiques, les compétences qu'elles contribuent à construire, les réticences qu'elles suscitent parfois et la diversité des formes d'écrits professionnalisants. Les recherches portant sur les écrits eux-mêmes sont analysées selon trois axes : l'observation de la professionnalisation, les caractéristiques des écrits et des manières d'écrire, l'articulation entre processus d'écriture et processus de formation.

• • Descripteurs : dossier / expression écrite / formation / mémoire professionnel / rapport / thèse