| Titre : | ECRITURE ET PROFESSIONNALISATION (2006) |
| Auteurs : | CRINON Jacques ; GUIGUE Michèle |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE (156, juillet-août-septembre 2006) |
| Descripteurs : | dossier / expression écrite / formation / mémoire professionnel / rapport / thèse |
| Résumé : | Cette revue des recherches sur les écrits produits dans un but de professionnalisation (mémoires, portfolios, journaux, etc.) examine d'abord les fondements théoriques de ces pratiques, les compétences qu'elles contribuent à construire, les réticences qu'elles suscitent parfois et la diversité des formes d'écrits professionnalisants. Les recherches portant sur les écrits eux-mêmes sont analysées selon trois axes : l'observation de la professionnalisation, les caractéristiques des écrits et des manières d'écrire, l'articulation entre processus d'écriture et processus de formation. |
| Nature du document : | Article de périodique |
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