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Apprentissage moteur, langage, construction de l'espace et du temps sont au coeur de ce projet "orientation" organisé sur un trimestre.
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Comment adapter une activité aussi complexe et codifiée que le volley-ball en contenus d'apprentissage pour des élèves de CM2. L'article s'accompagne d'une fiche pédagogique intitulée : "De la balle qui vole à la balle qui marque" (p. 25-26).
