| Titre : | LE JEU EN CLASSE (2006) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | CAHIERS PEDAGOGIQUES (448, décembre 2006) |
| Descripteurs : | apprentissage cognitif / calcul mental / discipline d'enseignement / jeu / jeu de rôle / jeu de simulation / jeu éducatif / jeu mathématique / ludothèque / méthode pédagogique / stratégie d'apprentissage / théorie de l'apprentissage |
| Résumé : | Ce dossier propose de nombreux témoignages de "pédagogie ludique", depuis l'école maternelle jusqu'à l'université : énigmes géographiques, jeux de rôles pour comprende l'économie ou travailler une langue, jeu de l'oie et calcul littéral, mise en scène d'une proposition de loi dans la République romaine, entraînement à l'inventivité en formation d'adultes... Plusieurs entretiens avec des "experts" analysent la façon dont le jeu transforme ce qui est aride en plaisir tout en favorisant l'ancrage des connaissances. |
| Nature du document : | Article de périodique |
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