MATHEMATIQUES

Dans le périodique : EDUCATION ENFANTINE, n°2 (octobre 1991)
• • Nature du document : PERIODIQUE
  • Résumé :

    Ce dossier aborde la douleur des élèves de maternelle non "matheux" et tente de ne pas parler du nombre en tant que tel mais plutôt des concepts de base.

• • Descripteurs : algorithme / école maternelle / géométrie / mathématiques : discipline / nombre