| Titre : | LES SCIENCES EN EVEIL (2002) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | JDI ; JOURNAL DES INSTITUTEURS (5, janvier 2002) |
| Descripteurs : | argumentation / biologie géologie / démarche scientifique / développement de la personnalité / enseignement scientifique / langage / météorologie / montage didactique / relation entre élèves / sciences physiques : discipline / SVT / technologie : discipline |
| Résumé : | Au cours de ces dernières années est apparue une réelle convergence des points de vue sur l'esprit dans lequel devait être conduit l'enseignement des sciences à l'école : la construction des sciences par l'exploration, l'expérimentation et la discussion. |
| Nature du document : | Article de périodique |
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