| Titre : | LA DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE (2006) |
| Auteurs : | PASTRE Pierre ; VERGNAUD Gérard ; MAYEN Patrick |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE (154, janvier-février-mars 2006) |
| Note générale : | Bibliogr. |
| Descripteurs : | apprentissage par la pratique / conceptualisation / formation continue / formation professionnelle / organisation de la formation / relation de travail / représentation sociale |
| Résumé : |
La didactique professionnelle a pour but d'analyser le travail en vue de la formations des compétences professionnelles. Née en France dans les années 1990 au confluent d'un champ de pratiques, la formation des adultes, et de trois courants théoriques, la psychologie du développement, l'ergonomie cognitive et la didactique, elle s'appuie sur la théorie de la conceptualisation dans l'action, d'inspiration piagétienne. Son hypothèse : l'activité humaine est organisée sous forme de schèmes, dont le noyau central est constitué de concepts pragmatiques. Elle cherche un équilibre entre deux perspectives : une réflexion sur les fondements des apprentissages humains ; un souci d'opérationnaliser ses méthodes d'analyse pour les faire servir à une ingénierie de la formation. |
| Nature du document : | Article de périodique |
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