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Résumé :
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Les jeux proposés en classe, avec leurs règles bien définies, sont une source d'interactions sociales diversifiées et plus riches de potentiels que certaines situations pédagogiques. Ainsi, les jeux mathématiques développent-ils non seulement les capacités de raisonnement, mais aussi l'écoute, l'échange et la collaboration avec les autres. Mais l'école, c'est aussi la récréation : les phénomènes de groupe observés dans ce cadre sont souvent révélateurs des rapports entre les enfants et constituent une sorte d'évaluation de leurs capacités à vivre ensemble.
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