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Synonyme(s)travaux personnels encadrés |
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Article de périodique
COMMENT FAIT-ON AVEC LES REFORMES ?
- Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°395 (juin 2001)
- ZAKHARTCHOUK Jean-Michel
Un an après avoir posé la question « comment faire avec les réformes ? », un second dossier fait le point sur ce qu'on fait, ce qu'on a fait, ce qu'on peut faire avec ces « réformes » qu'il s'agisse des contrats éducatifs locaux, de l'enseigneme[...]L'ENSEIGNEMENT DE L'ASTRONOMIE
- Dans le périodique : ASTER, n°36 (2003)
Ce numéro propose des analyses concernant l'enseignement de l'astronomie à l'école primaire et au lycée, dans le cadre des TPE, une situation de formation de maîtres de l'école élémentaire et deux expositions muséologiques. Outre ces recherches,[...]INTERACTIONS LANGAGIERES 2
- Dans le périodique : ASTER, n°38 (2004)
Il s’agit de mieux comprendre comment les échanges langagiers interviennent dans les acquisitions scientifiques, en rythment et conditionnent le déroulement, mais peut-être aussi les constituent. - Interactions langagières : reagrds didactiques,[...]LOI D'ORIENTATION : LES RISQUES ET LES CHANCES
- Dans le périodique : ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES, n°294 (mai 2005)
LE LYCEE, ENTRE COLLEGE ET SUPERIEUR
- Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°493 (décembre 2011)
NOUVEAUX DISPOSITIFS, NOUVELLES RENCONTRES AVEC LES CONNAISSANCES
- Dans le périodique : ASTER, n°39 (2004)
Les travaux présentés dans ce numéro analysent les nouveaux enjeux d'apprentissage visés chez les élèves, les nouvelles compétences professionnelles et parfois les modifications d'identité professionnelle chez les enseignants, les pertes et béné[...]PRATIQUER LES IDD, LES TPE, LES PPCP.
- Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°413-414 (avril-mai 2003)
- ZAKHARTCHOUK Jean-Michel
Malgré les difficultés de mise en place de ces "nouveaux dispositifs", des bonnes volontés montrent la voie. Ces différentes expériences sont recencées, ici de la plus modeste à la plus "farfelue". Une mine d'idées pour un professeur débutant da[...]QU'EST-CE QUI FAIT CHANGER L'ECOLE ?
- Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°449 (janvier 2007)
Prolongation de la scolarité obligatoire en 1958, création du collège unique en 1975 : c’est cette école « de masse » qui est accusée par certains de s’être fourvoyée, et par d’autres de ne pas répondre à la détresse de ceux qui la quittent amer[...]QUOI DE NEUF A LA DOC ?
- Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°404 (mai 2002)
DES " TRAVAUX " AU COLLEGE ET AU LYCEE
- Dans le périodique : LE NOUVEL EDUCATEUR, n°136 (février 2002)
