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Un certain nombre d'études menées, établissent des différences entre les résultats d'enfants handicapés et d'enfants valides, et invitent, à partir de là, les enseignants à adapter leur pédagogie à ces populations particulières.
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Au sommaire : - Enfant, élève en souffrance : regard psychanalytique - Enfant en souffrance...élève difficile : question pédagogique - Rencontre entre psychanalyse et pédagogie FreinetArticle : texte imprimé
Cet article a pour objectif de montrer la pertinence de l'entretien clinique inspiré par la psychanalyse pour comprendre le fonctionnement pédagogique de l'enseignant face à l'élève, particulièrement quand cet élève lui apparaît en difficulté ou[...]
