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Article : texte imprimé
A partir d'un thème "Le vent", des écoles voisines font des ateliers complémentaires et exposent ensemble.
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Cet ouvrage pose certains éléments de problématique tels que:la notion de culture scientifique et technique ou la place des sciences et de la technologie en classe...Il propose également une autre approche des savoirs scientifiques.
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- La genèse des formes - La bionique - Mars - Les états de l'eau - Comprendre le cerveau - La stabilité des constructions
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Pour dévoiler les lois cachées de l'innovation il faut savoir briser les mythes, aller au-delà des idées reçues, et prendre du recul face aux slogans de notre temps. Ce dossier questionne les fausses évidenes : l'inovation est-elle la clé du suc[...]
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ROSMORDUC Jean ; DJEBBAR Ahmed ; GOHAU Gabriel | Hachette | Ressources formation ; Enjeux du système éducatif | 2006Cet ouvrage se présente comme un mémento de l'histoire des sciences. Il rappelle les objets et les méthodes de l'historien des sciences, présente les conceptions et les visions du monde qui ont accompagné les révolutions scientifiques.texte imprimé
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Réponses à plus de 40 questions de lecteurs d'Images Doc sur les animaux, l'Univers, la matière, le fonctionnement du corps humain, les techniques, etc. ©Electre 2015
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GUICHARD Jack ; ANTOINE Marc ; BURGER Olivier ; et al. | Hachette | Objectif concours enseignement | 2006
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Article : texte imprimé
Derrière les choix souvent perçus comme techniques se révèlent toujours des enjeux économiques, culturels et sociaux. Exemple à travers trois objets très connus : le stylo à bille, la pomme et la 2CV.
