| Titre : | COMPRENDRE LE PASSE, DEVENIR CITOYEN (2006) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | LE NOUVEL EDUCATEUR (176, février 2006) |
| Descripteurs : | citoyenneté / histoire / histoire géographie / méthode Freinet / monument aux morts / mouvement ouvrier / source historique |
| Résumé : | Comment favoriser le questionnement des jeunes sur l'histoire, de l'école primaire au lycée ? Le travail régulier sur les documents, l'habitude de diversifier et de confronter leurs sources d'information, des visites dans des lieux de mémoire, la participation à des fêtes commémoratives sont autant de moyens qui permettent de comprendre le passé, de se forger des opinions... |
| Nature du document : | Article de périodique |
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