LES FRONTIERES DE LA LITTERATURE TELLE QU'ELLE S'ENSEIGNE

Dans le périodique : REPERES, n°32 (2005)
• • TAUVERON Catherine (coord.)
  • DUBOIS-MARCOIN Danielle
• • Nature du document : Article de périodique
  • Note générale : Bibliogr.
  • Résumé :

    Ce numéro s'interroge sur la question de l'enseignement précoce de la littérature à l'école dans les pays non francophones et ouvre la voie d'une approche comparée de cet enseignement.
    Les contributions proviennent de 9 pays qui sont proches ou lointains, géographiquement, culturellement, politiquement ou économiquement. Il s'agit avant tout d'accueillir et de confronter des échos de ce qui se passe ailleurs.
    - L'enseignement de la littérature sous la dépendance du rapport social à la lecture
    - Les pratiques de lecture et la constitution des corpus sous la dépendance des contextes historiques, politiques et économiques
    - Les pratiques de lecture, objets de recherches didactiques
    

• • Descripteurs : didactique / enseignement littéraire / étude comparative / français : discipline / littérature de jeunesse