VERS QUELLES EVALUATIONS DU PERSONNEL ENSEIGNANT POUR DYNAMISER LEUR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL ET LEUR IMPLICATION VERS DES RESULTATS ?

Dans le périodique : RECHERCHE ET FORMATION, n°50 (2005)
• Auteur : PAQUAY Léopold
• • Nature du document : Article de périodique
  • Note générale : bibliogr.
  • Résumé :

    Au coeur des tensions entre diverses rationnalités et fonctions de l'évaluation des enseignants, cet article met en évidence le paradoxe de la prescription de l'autonomie. Il propose et illustre un ensemble de conditions et de modalités qui évitent de piéger les enseignants, mais surtout qui visent à ce que les démarches d'évaluation des enseignants constituent un levier pour leur développement professionnel et leur mobilisation dans des projets collectifs.

• • Descripteurs : évaluation : enseignement / formation continue / formation des enseignants