FORMATION CONTINUE DES ENSEIGNANTS LA QUESTION DE L'ALTERATION DES FORMATEURS

Dans le périodique : RECHERCHE ET FORMATION, n°50 (2005)
• Auteur : TRINQUIER Marie-Pierre
• • Nature du document : Article de périodique
  • Note générale : bibliogr.
  • Résumé :

    En formation continue, la question de l'altération, c'est-à-dire la transformation du sujet dans l'action de formation, se pose autant pour les formateurs que pour les formés.
    Cet article concerne plus particulièrement l'altération des formateurs d'enseignants. Cette altération n'est pas systématique. Elle apparaît par exemple lorsque, confrontés à des professeurs souhaitant s'interroger sur le sens de leur métier ou la pertinence des outils préconisés par l'institution, les formateurs demandent à ces enseignants de s'exprimer sur la fonctionnalité des outils qu'ils leur proposent, ou les aident à développer une pensée contextuelle analysant la complexité des situations pédagogiques.

• • Descripteurs : formateur / formation des enseignants