LA CONCEPTION DES RESSOURCES MULTIMEDIAS POUR L'APPRENTISSAGE : APPORTS DES RECHERCHES EN PSYCHOLOGIE DU LANGAGE

Dans le périodique : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°152 (juillet-août-septembre 2005)
• Auteur : ROUET Jean-François
• • Nature du document : Article de périodique
  • Note générale : Bibliogr.
  • Résumé :

    Dans le cadre des activités pédagogiques, les élèves consultent de plus en plus internet. Quels problèmes cognitifs impliquent ce mode récent d'acquisition des connaissances ? Jean-François Rouet répond en présentant d'abord les concepts-clés en psychologie cognitive de la compréhension. Il s'attache ensuite à expliciter l'ergonomie générale de la lecture sur écran et analyse la compréhension des réseaux hypertextes.

• • Descripteurs : documentation / ergonomie / hypertexte / langage / psycholinguistique